نصائح لطريقة كتابة الإنشاء للسادس الاعدادي
لا غنى عن التعبير في أي لغة في العالم لأنه يعطي أهمية للأفكار وهو أداة تجعل هذه الأفكار تبرز من العدم حتى يتمكن الإنسان من التعبير عن نفسه وعن أسراره.
إنه فن لغوي مثله مثل أي مهارة يمكن أن يكتسبها الإنسان ويطورها من خلال التعلم والتجريب. خاصة أنها مهارة ضرورية يحتاجها الفرد في جميع مراحل حياته. لهذا سنتعرف على نصائح لطريقة كتابة الإنشاء للسادس الاعدادي .
كيفية كتابة الانشاء في الوزاري
إقرأ عنوان الموضوع بتأني وحاول تخمين الأفكار الصعبة المراد التعبير عنها. ثم حدد المطلوب منك تماما من خلال التعرف على طبيعة الموضوع أخلاقية دينية اجتماعية وطنية وهذا ما يسمى ب العناصر الرئيسة للموضوع التعبيري.
التهيئة الذهنية لما سوف يكتب قبل الشروع بالكتابة بحيث تكون مفردات التعبير مترابطة متسلسلة ذات نسق فكري واحد.
الابتعاد عن تكرار الجمل والأفكار المطروحة لأن ذلك لا يجدي نفعا في الحصول على درجة إضافية بل يؤدي الى ترهل الموضوع وركته.
ضرورة البدء بكتابة الانشاء ثم الاجابه عن الأدب ثم القواعد في الامتحان الوزاري. لأن القواعد يجعل الطالب متوترا نظرا لدقة أسئلته وبالتالي يفقدالطالب تركيزه على ما حفظه من عناصر موضوعات انشائية أو نصوص أدبية .
ضرورة إعطاء الانشاء والتعبير الوقت الكافي للإجابة في الامتحان وذلك لأهيته .
ينبغي أن لا يقل التعبير الانشائي عن صفحتين كمعيار للنفس الكتابي ٠
ضرورة توظيف ما درسته من نصوص أدبية وقصائد مادة الأدب في كتابة انشاء مفيد.
ينبغي تقسيم التعبير الى فقرات فكرية مناسبة وتختم بنقطة .
توظيف الشواهد الصحيحة آيات قرآنية أحاديث نبوية حكم وأمثال شواهد شعرية وربطها بالموضوع بأسلوب أدبي جميل .
الاهتمام بالخط الحسن وجماليته من خلال الكلمات الواضحة المتناسقة والكتابة فوق الأسطر ومسافات مقبولة وجميلة ولا بأس بتشكيل الكلمات بالحركات المضبوطة .
الاهتمام بعلامات الترقيم من فارزة وعلامة سؤال وعلامة تعجبونقطة بعد نهاية كل فقرة. وذلك لأنها تساعد على فهم المراد من تعبير الطالب وتؤكد للمصحح أن الطالب مهتم بالإنشاء ومبدع فنه.
ترك مسافه بادئة قبل كل فقرة بمقدار كلمة .
تجنب الأخطاء الاملائية وابتعد عن تناول الكلمات التي تشك في طريقة كتابتها الصحيحة حتى لا تقع في الخطأ المحتمل وتخسر درجة الانشاء الكبيرة .
الاكثار من توظيف أداوت الربط بين فقرات وجمل التعبير من قبيل الواو, الفاء, ثم, لكن, لذلك, ومن هنا, أي , بمعنى , ….. وغيرها لما لها من دور في التسلسل الفكري لتوضيح صورة التعبير .
الابتعاد عن مفردات اللهجة العامية الدارجة بشكل قاطع .
إعطاء الانشاء ما يستحقه من وقت واهتمام بالإجابة لأن درجته شبه مضمونة ولا يستهان بها .
الابتعاد قدر الامكان عن المقدمات الجاهزه التي لا تمت للموضوع بصلة .
تعزيز ثقة الطالب بنفسه بالقدرة على الكتابة في الموضوع . والابتعاد عن حالة الارتباك والتخوف بما يؤدي الى الشرود الذهني .
ينبغي الالتفات إلى أن قدرة الطالب التعبيرية تعد خير شاهد على مستواه الثقافي والعلمي لأن هوية المثقف قلمه ولا تنس أن القارئ الجيد كاتبٌ جيد .
